Pr. EYENGA ONANA P.
Chef de Département
Le département des Enseignements Fondamentaux en Éducation offre une formation qui couvre six grands domaines des Sciences dites de l’homme en général et sociales en particulier dont la singularité est qu’ils constituent la matrice du champ des Sciences de l’Éducation. Il s’agit de: l’Anthropologie; l’Économie; l’Histoire; la Philosophie; la Psychologie; la Sociologie.
De ce fait, il est un département transversal. De par cette posture transversale, il se trouve au cœur des formations que la Faculté des Sciences de l’Éducation offre à l’ensemble de ses étudiants. L’offre de formation proprement dite couvre les trois cycles du système LMD à savoir les cycles de Licence avec 180 crédits, Master avec 120 crédits et Doctorat avec 180 crédits. Toutefois, seul le cycle Master est fonctionnel depuis l’année académique 2014-2015, année d’ouverture de la Faculté.
Les deux premiers niveaux L1 et L2 du cycle de licence sont organisés en enseignements de tronc commun, portant sur l’anthropologie, l’économie, l’histoire, la philosophie et la sociologie. Ils permettent d’asseoir l’ancrage épistémologique, théorique, et méthodologique, c’est-à-dire de faciliter l’insertion des jeunes étudiants dans ces champs disciplinaires. Puis, l’étudiant admis au niveau L3 doit choisir le domaine de spécialisation qui sera désormais le sien. Trois spécialisations sont proposées aux étudiants. Il s’agit de :
- Sociologie et Anthropologie de l’Éducation;
- Psychologie de l’Éducation;
- Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) et Éducation.
Chacune d’elle conduit à une licence. Dans les cycles de Master (M) et Doctorat (D), la spécialisation est renforcée et densifiée et donne lieu à la formation de sociologues et/ou anthropologues de l’éducation pour ce qui est de la première spécialisation ; de psychologues de l’éducation pour la seconde et de spécialistes de l’ingénierie éducative pour la dernière. L’organisation des enseignements combine à la fois des cours magistraux (CM), des travaux dirigés (TD), des travaux pratiques (TP), et des travaux personnels de l’étudiant (TPE).
Dans la réalisation de ses missions d’enseignement et de recherche, le département entend être l’une des vitrines du développement des sciences de l’éducation au niveau de l’enseignement supérieur du Cameroun. Pour réaliser de façon optimale cette exaltante mission, il se propose de réduire le déficit manifeste de spécialistes des Sciences de l’Education de haut niveau dans le milieu universitaire national en encourageant les spécialistes des sciences humaines à embrasser le champ de l’éducation. Pour ce faire, il compte produire des spécialistes des questions de l’éducation dont les centres d’intérêt mettent en avant des thématiques de l’éducation enserrées dans le champ éducatif national.