La Faculté des Sciences de l’Education a organisé en son sein un ensemble de soutenances publiques en décembre 2020. Les thèmes, les dates et les auteurs par département, sont présentés ainsi que suit:
DEPARTEMENT DE DIDACTIQUE DES DISCIPLINES
| N° | NOMS ET PRÉNOMS | Titre du mémoire | Date de soutenance |
| 1 | HAMADOU HALIDOU
16X3582 |
Construction du concept de Moment d’une force en classe de 2nde Scientifique | 04-12-2020 |
| 2 | NCHINMOUN MOHAMED 1
6R3781 |
Impact de l’enseignement basé sur les schémas associés à la stimulation sur les conceptions et obstacles des élèves de 1ère scientifiques dans l’apprentissage en oxydoréduction. | 04-12-2020 |
| 3 | OUTEKELEK SABEYAM Adéline
15V3722 |
Didaktische werkzeuge zur erleichterung des muttersprachenercernens. aufgezeizt am beispierlweise der tunensprache. | 04-12-2020 |
| 4 | TSAGUE FOUEGO Léonelle Martial
17R3566 |
Le commentaire composé au rendez-vous des questions de réception : Jeux et enjeux pour l’enseignement/apprentissage de l’œuvre intégrale au second cycle en contexte camerounais. | 04-12-2020 |
| 5 | DJOKO YIMMDJO Flaure Junie
17R3606 |
Intégration des TIC dans l’enseignement des SVTR et les performances des élèves au CM2 : Cas des écoles publiques de l’arrondissement de Yaoundé 4 | 08-12-2020 |
| 6 | KAPCHE WABO Judith Audrey
15V3686 |
Les figures humuristiquesdans l’enseignement/apprentissage du « French vocabulary » aux élèves anglophones et leurs performances orales : Cas des élèves de « Form one » du Lycée bilingue d’EMANA. | 09-12-2020 |
| 7 | YONKEU TOMFEUN Agnès
17R3646 |
Le téléphone portable comme outil d’enseignement de la géographie au secondaire : Cas de la leçon sur les migrations humaines en classe de 1ère au Lycée de NGOA-EKELLE | 09-12-2020 |
| 8 | ZOBO Lucie Nadine
17R3551 |
Relacion pedagogica y motivacion del alumno en el proceso de ensenanza/aprendizaaje del ELE en el primer ciclo de la ensenanza secundaria general : Caso especifico de STOLL y Larousse en Yaunde. | 09-12-2020 |
| 9 | TCHUSSEU TCHOUAPPI Vanessa
16T3470 |
Formacion del profesorado y motivaciones del alumno en la ensenanza/aprentizaje del espanol : Caso de algunos institutos de la ciudad de Yaundé. | 09-12-2020 |
| 10 | TEKEU TEGANKAM Thierry
16R3439 |
Ingénierie didactique pour l’apprentissage de la notion de tangente au secondaire avec le logiciel géogébra. | 09-12-2020 |
| 11 | AMOGO Aline Rosette Marie
17R3556 |
Facteurs motivationnels pour un apprentissage interactif de l’espagnol au Cameroun : Cas des collèges de MIMETALA et Lycée d’OYACK MBALMAYO. | 09-12-2020 |
| 12 | PONJI PRISO Régine Caroline
15V3739 |
Mirada sobre la motivacion del aprentizaje del espanol lengua extranjera y integracion del diccionario interactivo como herramienta TIC. | 18-12-2020 |
DEPARTEMENT DE CURRICULA ET EVALUATION
FILIERE : CURRICULA ET EVALUATION
| N° | NOMS ET PRENOMS | Titre du mémoire | Date de soutenance |
| 1 | AGBOR CONSTANCE EBOT
17S3192 |
Continuous professional development and teachers attitude towards curriculum changes in some selected secondary schools in Yaounde VI Sud _Division | 28/08/2020 |
| 2 | ATANGANA NGONO JOSEPH PAUL
15X3157 |
Développement dun Dispositif de Formation continue en TICE et Competences Outils | 17/08/2020 |
| 3 | BOCKUNDA SYNTHIA NDEGWE | Teachers’ perception on classroom pratices in secondary schools :the case study of some selected public bilingual secondary schools in Yaounde VI | 12/08/2020 |
| 4 | CHAAVUS NICOLINE JOUGWEON | Teachers’ environment as a function of the implementation of English language curriculum in some selected bilingual schools un Mfoundi Division | 24/08/2020 |
| 5 | CHE MANKA A DINNA
17R3995 |
Internatization and higher education quality: the case of the german department in the university of Yaounde I | 18/08/2020 |
| 6 | FONDZENYUY NORAH YAYA
15X3724 |
Assessing the level of implementation of computer adaptive testing and students satisfaction in the University of Yaounde I | 24/08/2020 |
| 7 | KPUNSA GLADYS YENGEH
17R3853 |
The influence of higher education programmes on employability of graduates | 18/08/2020 |
| 8 | NJEIGAIS TEKUH
17R3875 |
University curriculum and employability The case of department of animal biology and physiology University of Yaounde I | 18/08/2020 |
| 9 | TAKEN BONAVEBTURE
17T3801 |
Assesment of competence-based approach in teaching of environmental education in government bilingual primary schools group 1 and 2 ,etoung Ebe Yaounde VI | 18/08/2020 |
| 10 | SYLVIE AGBOR ASHU
17R3961 |
Intructional materiel and its influence on classroom ,productivity The case of advance level classes of GT teacher training College -Mfu | 25/08/2020 |
| 11 | AKWONG BERNICE MUSIBE
17R3934 |
Visual-Based learning strategy and its on the academic performance of francophone students in English language in two selected schools in Yaounde VI ,Mfoundi Division | 24/08/2020 |
| 12 | ANGWI MIKAH TEMBE
17T3800 |
Evaluation of High Schools biology syllabus in the development of professional skills among students in some government secondary schools in Yaounde V | 25/08/2020 |
| 13 | DJOMO YAKAM HERVE BERTRAND
13S566 |
Facteurs socio-culturels du parent musulman et scolarisation de la jeune fille de la communauté d’Ekounou 7 | 26/08/2020 |
| 14 | NKOA TSIMI
17R3886 |
Programmes de formations en philosphie dans l’enseignement superieur et insertion professionnelle des diplômé en auto-emploi :Cas de l’Université de Yaounde I | 19/08/2020 |
| 15 | MBIYUM NDOSAK HILAIRE
16R3299 |
Academic input and efficiency of The BMD system in Cameroon State University of Yaounde I | 12/2020 |
FILIERE : MANAGEMENT DE L’EDUCATION
| N° | NOMS ET PRENOMS | Titre du mémoire | Dates |
| 1 | ENDALI RUTH ETOH 16R3795 | Pedagogic dispositions and inclusive education in some secondary schools in Yaounde VI | 19/08/2020 |
| 2 | KIALAH LANGJI RUFINE 16X3549 | Principalschip as a determinant of quality teaching: a case study of some selected government secondary schools in Mfoundi Division ,Centre region-Cameroun | 12/08/2020 |
| 3 | NGANG JOSEPHINE 17T3620 | Discipline Management strategies and students’ delinguency in some secondary schools in Mfoundi Division Yaounde :Case of Yaounde III and VI | 18/08/2020 |
| 4 | NGOWA SOKPA 17T3001 | Competence in education for sustainable development and employability of graduates in the University of Yaounde I | 20/08/2020 |
| 5 | ONAMBELE FRANCOIS FABRICE 17R3862 | Influence de la prime de rendement sur l’engagement organisationnel des enseignants du cycle secondaire au Cameroun :Une question de justice organisationnelle | 20/08/2020 |
| 6 | OYONO ADAMS DANIEL 18W6610 | Gestion des ressources humaines et déperdition des enseignants dans l’enseignement secondaire au Cameroun | 12/08/2020 |
| 7 | RHEA ETA AGBOR 16R3243 | The effects of extrinsic motivation on teachers’ perfomance in schools in Yaounde VI | 21/08/2020 |
| 8 | SONDONG JOSEPH 17T3585 | Influence du management des classes intermédiaires sur les perfomances dans les établissements d’enseignement secondaire public au Cameroun :Cas du Lycée général Leclerc et du Lycée de Dibombari | 21/08/2020 |
| 9 | TANYI PAMELA LEKEALEM 17R3940 | The management of textbook by teachers and students academic perfomance | 20/08/2020 |
| 10 | WANDJI ARNAULD 17R3963 | Les enseignements de seconde génération pour la formation des citoyens aptes à promouvoir le vivre ensemble :Cas de quelques établissements d’enseignements secondaires de Yaoundé | 24/08/2020 |
| 11 | YONTI TATANG RAISSA LILIE 16X3847 | e-management et performance innovatrice de la ressource humaine dans les établissements d’enseignements secondaires de la ville Dschang | 17/08/2020 |
| 12 | DJOMA STOP SAYAN Idriss 17R3147 | La formation technique et l’insertion sociale et professionnelle des étudiants des IPES: Cas de l’institut Siantou Supérieur | |
| 13 | MBIDA NDZENGUE Josyane | L’offre de formation professionnelle dans les lycées techniques et employabilité au Cameroun | |
| 14 | MONDERE IYOMA GUY Richard 15X3700 | Evaluation de la répartition des compétences en éducation de base dans le CTD : Une étude exploratoire menée près des acteurs de la communauté éducative locale de l’arrondissement de yaoundé VII | |
| 15 | NGO MAHOP Justine 14T3694 | Planification de la supervision et encadrement pédagogique d’enseignements : Cas L’ENIEG bilingue de Douala | |
| 17 | NGUINI Serge 16R3874 | Planification de la supervision et encadrement pédagogique d’ | |
| 18 | SINGEH PRISCA DJOHMO 17T3595 | The implementation of the policy of inclusive education and its impacts on the accessibility of primary education by the disabled population; case of Ecole Publique Inclusive du Centre Administratif EPICA | |
| 19 | ENGOZO’O YVAN RONY 15V3981 | Development of life skills among secondary schools students :a study of the impact of parental involvement in selected secondary schools in Yaounde II Sub-Division | 11/08/2020 |
| 20 | NGUM DORIS WANCHIA 17R3909 | Schools inspection as a major determinant for educational effectiveness :the case of some selected secondary schools in Mefou and Afamba division in the centre region of Cameroun | 19/08/2020 |
| 21 | TANKOU TAGNE ALAIN SYLVAIN 14T3295 | Les déterminants typologiques et managériaux de la ponctualité dans les établissements du secondaire :exploitation à travers trois scenarios | 26/08/2020 |
DEPARTEMENT D’EDUCATION SPECIALISEE
| N° | NOMS ET PRENOMS | Titre du mémoire | Date |
| 1 | KONO Aimé Bienvenu | Déterminants psychosociaux et maltraitance de la personne âgée dépendante placée en institution : une étude phénoménologique de cinq cas. | 22/06/2020 |
| 2 | KOLONG Christine Solange
15X3428 |
Esprit entrepreneuriat et auto-emploi : cas des apprenants du centre de promotion de la femme et la famille de Yaoundé IV. | 23/06/2020 |
| 3 | NOUBOSSE TCHIFFO Léonce Martin
16R3237 |
Gestion de l’anxiété vécu dans la relation soignant-soigné chez les personnes sourdes-muettes en consultation médicale. | 2020 |
| 4 | MEIKEU DAMLAMBENG Edith Laure
14Y3905 |
Processus de mémorisation et efficience intellectuelle chez les enfants trisomiques 21 en situation inclusive : une étude de cas. | 12/03/2020 |
| 5 | DJOURDEBBA PALOUMA
16R3213 |
Accompagnement psychologique et réaménagement psychique chez les réfugiés en état de stress post-traumatique. Une étude de cas. | 12/03/2020 |
| 6 | KETCHANTANG TCHOUPO Raïssa
15X3569 |
Dysfonctionnement cognitif et comportements répétitifs verbaux chez les enfants autistes du centre national de réhabilitation des personnes handicapées Paul Emile LEGER d’étoug-ebe. | 10/03/2020 |
| 7 | NJIKE TCHOUANDE Narcisse Hervé
14U3927 |
Prise en charge psychomotrice et réadaptation fonctionnelle des personnes âgées en maison de retraite : une étude de cas. | 11/03/2020 |
| 8 | MVODO Rufine Muriel
15X3482 |
Prise en charge en institution de placement familial et réinsertion sociale des enfants en situation de détresse : une étude menée à SOS Villages d’enfants de Mbalmayo. | 17/03/2020 |
| 9 | DONFACK DONACHI Eunys Emérance
16R3372 |
Attributions causales de l’autisme et ajustements parentaux en contexte camerounais. | 12/03/2020 |
| 10 | DJUEGWO Josseline Francette
16X3729 |
Adéquation formation/emploi et niveau d’insertion socioprofessionnel des diplômés de l’enseignement supérieur : cas des institutions privés de l’enseignement supérieur. | 13/03/2020 |
| 11 | NWAL A KIBENG
16R3295 |
Occupation des zones marécageuses et gestion des risques sanitaires : cas des communautés du quartier nkolbikok dans l’arrondissement de Yaoundé VI. | 10/03/2020 |
| 12 | EGOUE Marie Nadège
16X3593 |
Gestion des déchets ménagers et assimilés et risques sanitaires. Une approche interventionniste. | 10/03/2020 |
| 13 | ZEH ANGON
16X3575 |
Représentation e la législation communautaire et attitude des vendeurs à étalage dans la rue à Ebolowa. | 12/03/2020 |
| 14 | EYENGA ZEH Suzanne
16R3354 |
Communication engageante et changement de comportement sexuel à risque chez les adolescents d’ESSE exposées aux grossesses précoces. | 11/03/2020 |
| 15 | NGANDE Issac
17R3258 |
Stratégies d’intervention et réinvention sociale d’arrêt de N’Djamena. | 13/03/2020 |
| 16 | MAKUE Murielle
16X3393 |
Les déterminants de l’accompagnement des patients au service de psychiatrie de l’hôpital Jamot. | 06/07/2020 |
| 17 | ALLARABAYE Magloire Yaldjingar
17S3233 |
L’insertion sociale des réfugiés et les missions de la commission nationale d’accueil de réinsertion des réfugiés et des rapatriés (CNARR) : cas des refugiés centrafricains au sud du Tchad. | 02/06/2020 |
| 18 | LIAPOMO GUEMOGNE Bonaventure
15X3432 |
Gestion foncière des politiques publiques et conflits en milieu urbain : cas de la commune d’arrondissement de Yaoundé VII. | 06/07/2020 |
| 19 | ETOUNDI LEBONGO Joseph
17S3011 |
Empowerment et accès aux services de santé maternelle dans la région du centre | 11/08/2020 |
| 20 | HAFASHIMANA Jean-Marie Vianney
17T3781 |
Les renforçateurs positifs de l’attention et le déficit attentionnel chez les enfants autistes d’âge scolaire en situation d’adoption scolaire. | 13/08/2020 |
| 21 | DJEUGUEU NGUIMMO Mathurin
15X3388 |
Impact des facteurs mal rationnels sur le vécu carcéral et l’ajustement comportemental des mineurs incarcérés. | 17/08/2020 |
| 22 | SILEGOM Philomène
15X3694 |
Conflits parentaux et construction socio-éducative des enfants issus des familles monogamiques : cas des enfants de Yaoundé VI ième. | 10/08/2020 |
| 23 | FOUEMENE SONKOUE C.
16X3465 |
Représentation de la maladie chronique et observance thérapeutique chez les personnes victimes de maladies tropicales négligées : une étude de cas sur l’ulcère de Burili à Bankim. | 11/08/2020 |
| 24 | Flora BONGSHE NGAM
14S3451 |
Single parenting and student’s academic performance : the case of single mothers in the Djolting municipality, North west Region (Cameroon) | 12/08/2020 |
| 25 | KOLIEHEU TCHOUPOU Prisque Louisiane
16R3292 |
Pédagogie de l’inclusion et développement sociocognitif des apprenants atteints de surdimutité dans les institutions inclusives. Cas des sourds du lycée de Nkol Eton. | 31/08/2020 |
| 26 | LABA ALLO
16R3201 |
Les déterminants de la santé mentale et du bien-être des refugiés du Cameroun. | 28/08/2020 |
| 27 | MEKATY DIVONGUI
14Z3447 |
Vécu de soi et qualité du sentiment social. Une étude de cas chez les personnes âgées de la maison SARA d’Akono | 13/08/2020 |
| 28 | DJANGOU NANA Caroline Jackie
16R3770 |
Auto-efficacité et autonomie des personnes âgées en contexte camerounais. | 31/08/2020 |
| 29 | MAKEM Michel
17T3017 |
Addiction à la délinquance d’affaire et développement durable chez les agents de l’Etat. Une approche interventionnelle de renforcement de capacité | 31/08/2020 |
| 30 | OMBE MBANGO Abdoulaye
15X3457 |
Métacognition et orientation intégration pour l’employabilité des adolescents en fin de cycle primaire des groupes scolaires 1 et 2 de Bokito ville | 28/08/2020 |
| 31 | MAPOWO NGUIFFO Vanessa
16R3252 |
Autodétermination et résolution des problèmes en situation d’apprentissage professionnel chez la personne présentant une déficience intellectuelle | 01/12/20 |
| 32 | TIBA André
15X3409 |
Dysfonctionnement du moi-groupal familial et échec de la réinsertion familiale chez l’enfant de la rue à Yaoundé : cas du Centre social Edimar | 01/12/20 |
| 33 | BESSEM Catherine TABOT
17T3894 |
Academic procrastination and academic self-efficacity among Yaounde 1 University students in Cameroon | 18/12/2020 |
| 34 | NSILE NGOSSO Alida
16X3369 |
Repérage précoce et intervention brève auprès des adolescents consommateurs de substances psychoactives ; une étude menée au lycée d’Essos | 18/12/2020 |
| 35 | ETEME EBODE Martin
16R3244 |
Vulgarisation agricole et autonomisation des organisations paysannes (OP). Cas du groupe d’initiatives communes (GIC) du cercle des agricultrices volontaires d’Obala | 18/12/2020 |
| 36 | NGAMI TCHAKOTE Carine
15X3525 |
Condition d’accueil et intégration des refugiés à l’Extrême nord du Cameroun. Cas des réfugiés de Minawao | 18/12/2020 |
DEPARTEMENT D’ENSEIGNEMENTS FONDAMENTAUX EN EDUCATION
| no | NOMS ET PRÉNOMS | Titre du mémoire | Date |
| 1 | MESSANGA MESSANGA Luc Léonard
16T3452 |
Représentations sociales du diplôme et prolongement des études supérieures : Facteurs et enjeux de la quête des diplômes dans les universités d’Etat de la ville de Yaoundé | 2020 |
| 2 | HAROUNA Mal Moussa
17S3204 |
La problématique de la scolarisation des enfants réfugiés centrafricains hors camps de Mandjou Région de l’EST | 2020 |
LISTE DES THESES/PhD SOUTENUES EN DECEMBRE 2020
Filière curricula et évaluation
| N° | Noms du candidat | Matricule | Titre de la thèse | Date |
| 1. MEN | MENDJEU MBAKAM Collins | 07L221 | Evaluation de la formation des formateurs en éducation à la citoyenneté et qualité des comportements civiques des camerounais. | 24 /11/ 2020 |
| 2. | OVAH Marie Solange | 842808 | Le rôle de l’orientation-conseil dans le développement curriculaire des compétences au sein des systèmes de formation. Le curriculum de l’orientation-conseil comme appui à la performance de l’enseignement supérieur au Cameroun. | 20 /11/ 2020 |
| 3. | YOTEBENG Blaire Jannot | 04G344 | Formation professionnelle des élèves-maîtres : une analyse d’adhésion à l’offre de formation dans les ENIEG des chefs-lieux des régions du Cameroun. | 26 /06/ 2020 |
Filière Management de l’éducation
| Noms du candidat | Matricule | Titre de la thèse | Date | |
| NGWA BIENWU JOHN TUMBUH | 00B120 | An assessment of the role of the traditional societies in promoting gender Education: case of Higher Education in Cameroon. | 27 /05/ 2020 | |
| AMSHETU MELO FORCHU NKEMLEKE | 10B221 | The impacts of socio-econimic status of parents on the academic performance of students. | 11 /11/ 2020 | |
| WEMBA Valery | 09I952 | An appraisal of the use of Education Management Information System (EMIS) in the effective management of secondary schools in the West Region of Cameroon. | 27/11/ 2020 |
DEPARTEMENT D’EDUCATION SPECIALISEE
| N° | NOMS ET PRÉNOMS | Titre de la thèse | DATES |
| 01 | EBE ZAMBO Yves François
08K119 |
Image inconsciente et sémiotique du corps chez le détenu récidiviste : une approche clinique de deux déterminants de la relation d’aide en situation de difficulté de réinsertion. | 15/07/2020 |
DEPARTEMENT D’ENSEIGNEMENTS FONDAMENTAUX EN EDUCATION
| N° | NOMS ET PRENOMS | Titre de la Thèse | Date |
| 01 | BEKONO Monique 02E227 | Dispositif de formation et développement des compétences professionnelles via les technologies de l’information et de la communication dans les ENIEG | 2020 |